Tarptautinė neregių ir silpnaregių mokinių vasaros stovykla „Pažinimo stebuklas. 2024-ieji Švyturių metai Klaipėdoje“

Informacija apie projektą

Valstybės politika, galiojanti įstatyminė bazė šeimoms, auginančioms aklą ar silpnaregį vaiką, suteikė  daugiau galimybių rinktis mokyklą ar ikimokyklinę įstaigą  gyvenamoje vietovėje. Pastarąjį dešimtmetį labai pasikeitė sutrikusio regėjimo mokinių švietimas – vis daugiau jų lanko bendrojo lavinimo mokyklas, darželius. Keičiasi ir visuomenės nuostatos aklųjų ir silpnaregių atžvilgiu įtraukiojo ugdymo naudai  ̶  Lietuvoje įgyvendinami įtraukiojo ugdymo principai, vaikui suteikiama teisė mokytis artimiausioje švietimo įstaigoje. Vaikų su regos negalia ugdymas bendrojo lavinimo švietimo įstaigose jau tapo ne tik faktu, bet vis labiau įsisąmoninamas būtinumas,  tačiau ne visiems mokiniams užtikrinama tiflopedagoginė pagalba ir kokybiškas ugdymas. Neturime statistinių duomenų, kiek iš viso Lietuvoje vaikų su regos negalia mokosi bendrojo lavinimo ir ikimokyklinio/priešmokyklinio ugdymo mokyklose. 2023-2024 mokslo metais Klaipėdos regione įtraukiajame ugdyme bendrojo lavinimo mokyklose mokosi 32 mokiniai su regos negalia, ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo grupėse  ̶  5 vaikai.

Bendradarbiaudami su Klaipėdos senamiesčio ROTARY klubu ir Lietuvos aklųjų sąjunga bei kitais rėmėjais, Klaipėdos regos ugdymo centras 13 metų mokiniams organizuojame stovyklą „Pažinimo stebuklas“. Lyginant su pirmąja 2011 metais organizuota stovykla, mokinių skaičius išaugo nuo 22 iki 80, prasiplėtė ir geografinė aprėptis: 2011-2012 metais dalyvavo mokiniai gyvenantys Klaipėdos regione, nuo 2013 metų atvyksta mokiniai iš visos Lietuvos, nuo 2015 metų atvyksta mokiniai ir iš kitų šalių (Lenkijos, Latvijos, Estijos, Ukrainos, Nyderlandų). Kasmet stovykloje dalyvauja 6-8 mokinių vienas iš tėvų (globėjų) bei mokinių tėvai patys turintys regėjimo negalią, savanoriauja Regos ugdymo centro pedagogai ir bendrojo lavinimo mokyklų vyresniųjų klasių mokiniai. Stovykloje akliems ir silpnaregiams mokiniams, jų tėvams sudaromos sąlygos ne tik stovyklauti, ilsėtis, bet ir išmokti naujų dalykų, kurti, tobulėti, pasidalinti patyrimu, susitikti ir susipažinti su aklais ir silpnaregiais, kurie sėkmingai mokosi, aktyviai sportuoja, studijuoja ar dirba. Tokie susitikimai mokinius įkvepia siekti savo tikslų, o mokinių tėvai patiki ir sužino apie savo vaikų mokymosi ir karjeros perspektyvas.

Projekto aktualumas

Šiuo projektu siekiame bendrojo ugdymo turinį praturtinti neformaliojo švietimo veiklomis, įtraukiant kuo daugiau mokinių iš regionų, kuriuose vaikai negauna tiflopedagoginės pagalbos. Dažnai šie mokiniai dėl funkcinių regos sutrikimų vengia sportuoti, nedalyvauja kūno kultūros pamokose, visuomeniniame mokyklos gyvenime, užklasinėje veikloje, vengia lankyti muziejus ir parodas. Todėl pasireiškia orientacijos aplinkoje ir mobilumo bei pažintinės veiklos sunkumai, nepasitikėjimas savimi ir kitos psichosocialinės problemos riboja vaiko gyvenimo patirtį ir praktinių įgūdžių įgijimą.

Projekto tikslai ir uždaviniai:

1. Didinti švietimo, kultūros ir sporto prieinamumą, prisidedant prie aklųjų ir silpnaregių švietimo ir ugdymosi bei sociokultūrinės atskirties mažinimo;
2. Ugdyti mokinių su regos negalia socialinės ir kultūrinės savivokos kompetencijas;
3. Bendradarbiaujant su rėmėjais ir kitais partneriais, ugdyti pozityvų požiūrį į regos negalią turinčius žmones.
4. Projekto uždaviniai:
5. Įtraukti mokinius su regos negalia į edukacines ir kultūrines veiklas bei sudaryti galimybes mokiniams išreikšti save kūrybinėje veikloje;
6. Organizuoti aktyvios sportinės veiklos renginius ir išvykas;
7. Teikti tiflologinę ir konsultacinę pagalbą sutrikusios regos vaikų tėvams (globėjams), suburti savitarpio pagalbos grupes tėvams, auginantiems aklą ir silpnaregį ar su kompleksine negalia vaiką.

Tikslinė projekto grupė (asmenys, kurie gaus naudą iš projekto veiklų arba joms pasibaigus): neregiai ir silpnaregiai mokiniai nuo 6 iki 18 metų ir jaunuoliai iki 24 metų amžiaus, tėvai auginantys vaikus su regos ar kompleksine negalia.

Projekto partneriai ir organizatoriai: Klaipėdos senamiesčio Rotary klubas ir Klaipėdos regos ugdymo centras

Kiti projekto partneriai:

1. Lietuvos aklųjų ir silpnaregių sąjunga;
2. Lietuvos audiosensorinės bibliotekos Klaipėdos padalinys;
3. Mažosios Lietuvos istorijos muziejus;
4. Klaipėdos dramos teatras;
5. UAB „AUGMA“;
6. Ukrainiečių kultūros ir švietimo centras „Rodyna“;
7. Klaipėdos pedagoginė psichologinė tarnyba;
8. Lietuvos mokinių neformaliojo švietimo agentūra

Projekto rėmėjai:

Pagrindinis rėmėjas – Klaipėdos senamiesčio Rotary klubas

Kiti rėmėjai – Lietuvos aklųjų ir silpnaregių sąjunga; UADDB „AON BALTIC“; UAB „Solvingė“; Draudimas „Compensa“; fizinių asmenų parama.

Klaipėdos regos ugdymo projekto vykdymo grupė: Laima Glaveckienė, direktorė; Regina Viršilienė, Socialinio ugdymo skyriaus vedėja; Laimutė Vaišvilienė, Ikimokyklinio ugdymo skyriaus vedėja; Loreta Aukštuolienė, meninio ugdymo mokytoja; neformaliojo ugdymo mokytojos – Jūratė Šatkutė, Zita Jakienė, Rita Razmienė, Daiva Katkienė; Alina Glybina, socialinė darbuotoja; Virginija Paplauskienė, bendrosios praktikos slaugytoja; tiflopedagogės Ina Mažeikienė, Laima Bukauskaitė, Viktorija Paimbrekytė-Jonauskienė  

Projekto įgyvendinimo etapai ir terminai:

Laukiami rezultatai

36 mokiniai turintys regos negalią iš įvairių Lietuvos regionų; 6 vaikus lydintys tėvai (globėjai) ir 6 mokiniai-savanoriai, 34 mokiniai su regos negalia iš kitų šalių ir 16 juos lydinčių asmenų dalyvaudami susitikimuose su sportininkais, menininkais, muziejininkais ir kitais įdomiais žmonėmis, aktyviai dalyvaudami organizuoto laisvalaikio veiklose, įgis socialinių, pažintinių kompetencijų, aktyviau įsitrauks į bendruomenės gyvenimą, užmegs ir palaikys socialinius ryšius. Meninėse veiklose patirs teatro, muzikos, lipdybos, šokio estetiškumą ir prasmę. Stovykloje daug dėmesio bus skiriama aktyviam fiziniam judėjimui – mankštai, sportiniams žaidimams, išvykoms pėsčiomis. Bendraudami su kitų šalių bendraamžiais pažins kitų šalių kultūrą ir tobulins užsienio kalbos įgūdžius. Stovykloje vaikai pagerins orientacijos ir mobilumo įgūdžius jiems neįprastoje aplinkoje,  fizinio aktyvumo ir sporto priemonėmis aktyviai dalyvaus sveikatinimo ir sportinėse veiklose. Susitikimai su regos negalią turinčiais sportininkais, kūrėjais, sustiprins mokinių pasitikėjimą savimi ir motyvuos siekti savo asmeninių tikslų ir save išbandyti sportinėje, kūrybinėje ar socialinėje veikloje.

Informacijos apie projektą ir jo rezultatus sklaida ir viešinimas

Įgytą patirtį ir veiksmingus veiklos būdus organizuojant menines, kūrybines ir aktyvias fizines veiklas mokiniams su regos negalia, aptarsime Respublikinėje konferencijoje, viešinsime  rašydami straipsnius ir organizuodami seminarus specialistams. Skatinsime tėvus tarpusavyje dalintis patirtimi ir ją skleisti tėvams, turintiems panašių sunkumų, auginant vaikus su negalia. Informacija ir nuotraukos Klaipėdos regos ugdymo centro tinklapyje www.ruc.lt, stovyklos tinklapyje www.mcamp.lt, straipsniai LASS mėnesiniame žurnale „Mūsų žodis“, Lietuvos Rotary žurnale, LR Švietimo mokslo ministerijos informaciniame leidinyje „Švietimo naujienos“, dienraštyje „Vakarų ekspresas“, pranešimai konferencijose.

Tarptautinės neregių ir silpnaregių mokinių vasaros stovyklos „Pažinimo stebuklas.

2024-ieji Švyturių metai Klaipėdoje“ programa birželio 24 – 29 d.

_________________________________________________

Erasmus+ programos finansuojamas projektas “Asmenų su regos negalia socialinės ir kultūrinės integracijos aspektai”

Klaipėdos regos ugdymo centras 2019-09-01 - 2022-01-01 laikotarpiu vykdo tarptautinį projektą pagal Erasmus+ programą. Projektą finansuoja Švietimo mainų paramos fondas. Projekto dotacijos maksimali suma yra 16620 EUR.

Projekto tema - "Asmenų su regos negalia socialinės ir kultūrinės integracijos aspektai".

Projekto  tikslas: gerinti pedagogų, dirbančių su suaugusiais neregiais profesinę kompetenciją, įgyti žinių apie pažangias ugdymo priemones ir metodikas, siekiant gerinti neregių socialinę ir kultūrinę integraciją.

Projekto dalyviai: 10 Klaipėdos regos ugdymo centro profesionalių ir patyrusių darbuotojų, dirbančių su regos negalią turinčiais asmenimis: tiflopedagogai, meninio ir neformaliojo ugdymo mokytojai, socialinis darbuotojas, vadovai.

Projekto partneriai:  Finish Federation of the Visually Impaired (Suomijos žmoniuų su regos negalia federacija).

Projekto apibūdinimas. Regos ugdymo centro misija - įgyvendinti suaugusių neregių neformaliojo švietimo programas, teikti kokybišką švietimo ir specialiąją pagalbą mokiniui, jo šeimos nariams, mokytojui ir mokyklai. Efektyviai bendradarbiaujant su socialiniais partneriais, ruošti neregius savarankiškam gyvenimui ir tolimesnei integracijai į visuomenę. Regos ugdymo centro darbuotojai yra skatinami ir orientuojami į nuolatinės profesinės kvalifikacijos tobulinimą, naujų metodų įsisavinimą. Lietuvoje jaučiamas mokymų, seminarų, naujų metodikų stygius aklųjų ir silpnaregių ugdymo klausimais. Todėl Regos ugdymo centro vadovai ir mokytojai siekia įgyti žinių ir patirties kitose šalyse. Patirtis, įgyta Suomijoje, leis efektyviau įgyvendinti Regos ugdymo centro siekius. Įgytos žinios bus naudingos siekiant teikti kokybišką ir inovatyvią švietimo pagalbą. Vadovai ir mokytojai turės galimybę dirbti ir gyventi nuolatinio mokymosi sąlygomis, turės galimybę užmegzti tarptautinius profesinius - dalykinius kontaktus, įvaldys naujus pažangius informacinių technologijų, užsienio kalbos, technologinės kultūros bei socialinius gebėjimus. Įgyvendinus šį projektą, bus vykdoma patirties sklaida kitoms Klaipėdos miesto ir šalies organizacijoms, dirbančioms su neregiais. Erasmus+ programos projektai mobilumas mokymosi tikslais - tai neįkainojama patirtis ir unikali galimybė tobulinti specialistų, dirbančių su neregiais profesines kompetencijas, teikti pagalbą pritaikant viešąsias erdves neregių poreikiams, siekiant geresnės socialinės ir kultūrinės integracijos.

RESPUBLIKINIO PILIETIŠKUMO IR SAVIRAIŠKOS PROJEKTO „PERSKAITYTI TAI, KAS NEPARAŠYTA“ NUOSTATAI

I SKYRIUS

BENDROSIOS NUOSTATOS

1. Respublikinis pilietiškumo ir saviraiškos projekto „Perskaityti tai, kas neparašyta“ (toliau – Projektas) nuostatai reglamentuoja tikslą, uždavinius, organizavimo ir dalyvavimo sąlygas.
2. Projektą organizuoja Klaipėdos regos ugdymo centras, Baltijos pr. 31, Klaipėda, tel. (8 46) 346033, el. paštas:. Šis el.pašto adresas yra apsaugotas nuo šiukšlių. Jums reikia įgalinti JavaScript, kad peržiūrėti jį.
3. Projekto nuostatai bus skelbiami įstaigos svetainėje – ruc.lt, Facebook uždaroje grupėje „Perskaityti tai, kas neparašyta“
4. Projekto trukmė nuo 2024-02-20 iki 2024-11-29

II SKYRIUS

TIKSLAI IR UŽDAVINIAI

5. Projekto tikslas. Plėsti suvokimą apie Justino Marcinkevičiaus kūrybos svarbą Lietuvoje, taip išsaugant ryšį su tauta ir jo kūryba.
6. Uždaviniai:
   • Justino Marcinkevičiaus kūryba atspindėti laikmečio laisvės ir žmogiškųjų vertybių asmeninius išgyvenimus;
   • Justino Marcinkevičiaus kūrybos vainiku, apjuosti visą Lietuvą;
   • skatinti bibliotekų, švietimo, kultūros įstaigų bendradarbiavimą;
   • pasitelkiant kūrybiškumą ir saviraišką parengti Justino Marcinkevičiaus kūrinio pristatymą.

III SKYRIUS

PROJEKTO DALYVIAI

7. Kviečiame dalyvauti Lietuvos Respublikos švietimo įstaigas, viešąsias bibliotekas, kultūros įstaigas.

IV SKYRIUS

ORGANIZAVIMO IR DALYVAVIMO TVARKA

8. Projektas vykdomas 2024 vasario 20 d. – 2024 lapkričio 29 d. Norintys dalyvauti projekte, užpildo paraišką (priedas) ir siunčia el. adresu: Šis el.pašto adresas yra apsaugotas nuo šiukšlių. Jums reikia įgalinti JavaScript, kad peržiūrėti jį.. Visi klausimai dėl projekto taip pat gali būti pateikti tuo pačiu el. paštu. Atsiuntę dalyvio paraiška, kviečiame prisijungti prie uždaros Facebook grupės „Perskaityti tai, kas neparašyta“ https://www.facebook.com/groups/899478041959636.
9. Dalyvio anketą užpildyti iki 2024-04-29.
10. Įstaigos bendruomenė supažindina dalyvius su projekto nuostatais ir prisiima atsakomybę už sutikimą dėl filmavimo ir filmuotos medžiagos pateikimą projekto organizatoriams.
11. Projekto dalyviai pasirenka Marcinkevičiaus literatūros kūrinį (eilėraštį, ištrauką iš poemų, dramų, dainą pagal poeto žodžius ir t.t.), paruošia iki 5 minučių kūrinio pristatymą ir įkelia medžiagą į uždarą Facebook grupę „Perskaityti tai, kas neparašyta“.
12. Pristatymus įkelti iki 2024-10-15.
13. Projekto organizatoriai – Klaipėdos regos ugdymo centro direktorė Laima Glaveckienė, Socialinio ugdymo skyriaus vedėja Regina Viršilienė, meninio ugdymo mokytoja ekspertė Loreta Aukštuolienė, vyriausioji socialinė darbuotoja Alina Glybina, tiflopedagogė metodininkė Viktorija Paimbrekytė – Jonauskienė.
14. Iniciatorė ir idėjos sumanytoja – Regos ugdymo centro, Socialinio ugdymo skyriaus neformaliojo švietimo suaugusiems programų dalyvė Nijolė Teresė Monika Klimantavičienė, buvusi lietuvių kalbos ir literatūros mokytoja ekspertė. 
15. Meninėje programoje dalyvauja – Regos ugdymo centro Socialinio ugdymo skyriaus neformaliojo švietimo suaugusiems programų dalyviai – Nijolė Teresė Monika Klimantavičienė, Gintaras Brazdeikis, Albertas Mumgaudis ir pedagogės – tiflopedagogė Laima Bukauskaitė, meninio ugdymo mokytoja Loreta Aukštuolienė, socialinio ugdymo skyriaus vedėja Regina Viršilienė.
16. Projekto koordinatorė –Socialinio ugdymo skyriaus vedėja Regina Viršilienė.

V SKYRIUS

BAIGIAMOSIOS NUOSTATOS

17. Dalyvavimas šiame projekte reiškia autoriaus sutikimą su visomis Projekto sąlygomis.
18. Padėkos raštai dalyviams bus išsiųsti nurodytu elektroniniu adresu.
19. Projekto organizatoriai pasilieka teisę keisti konkurso nuostatus.

Priedas 1

RESPUBLIKINIO PILIETIŠKUMO IR SAVIRAIŠKOS PROJEKTO „PERSKAITYTI TAI, KAS NEPARAŠYTA“

DALYVIO PARAIŠKA

Klaipėdos regos ugdymo centras įgyvendina  Erasmus + finansuojamą projektą „Tobulėjantis mokytojas – sėkminga aklojo bei silpnaregio integracija“. 

Projekto tikslas - tobulinti pedagogų, dirbančių su aklais ir silpnaregiais mokiniais profesinę kvalifikaciją,  sudarant galimybę perimti  užsienio šalių  pažangias ugdymo technologijas, gerinti tiflopedagoginės  pagalbos prieinamumą ir kokybę.

Tikslo įgyvendinimui numatytas 5 pedagogų vizitas į Turkiją. Projekto metu bus analizuojama aklųjų ir silpnaregių ugdymo Turkijoje situacija aplankant  šalies formaliojo bei neformaliojo ugdymo mokyklas, vaikų darželius, universitetą. Vizito dalyviai stebės veiklas, spręs kylančias profesines problemas, analizuos, dalyvaus pokalbiuose su vietos mokytojais, aptars metodinę medžiagą ir priemones, kurias vėliau galės integruoti į savo kasdieninę veiklą, parengs ataskaitas. Visiems dalyviams bus išduoti Europass dokumentai.

Projekto partneriai: Turkijos Kayseri Egitim Kultur ve Genclik Dernegi asociacija, kuri rūpinasi socialiai pažeidžiamų gyventojų grupėmis, jų formaliu bei neformaliu ugdymu, užimtumu, integracija.

Projekto įgyvendinimo terminai 2018-09-01 2019-09-01.

https://www.ruc.lt/naujienos/82-erasmus-projektas-tobulejantis-mokytojas-sekminga-aklojo-bei-silpnaregio-integracija